艺术学生的专业认知及艺术价值观的形成

• 作者: 韩波
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术价值观 理论认知 专业学生 价值观念 感知能力 艺术批评 人生态度
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

当前艺术专业学生急需加强专业认知的深度。专业认知主要包括理论认知、实践认知和价值观念三个基本层面，三者形成的途径和需要时间长短不尽相同。专业认知同艺术价值观的形成密切相关，首先可以提高学生对艺术的完整的、敏锐的感知能力，其次可以为学生今后的创造打下一个坚实的基础，最终形成艺术批评能力。在此前提下，才能形成合理的艺术价值观念，对其职业自信和人生态度发挥深远的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩波	东南大学艺术学院	30	61	4.0	6.0