基于工作过程系统化的"双向式"教学在《内科常用诊疗技术》课程教学中的应用

• 作者: 张莹 李伟萍 郑云海
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 工作过程系统化 双向式教学 医学高职教育
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 158-159
• 分类号: R496
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6567.2010.03.149

摘要

在医学高职教育中实施基于工作过程系统化的"双向式"教学,教师在课程设计前到医院调研,根据工作岗位能力要求,设计教学内容及教学方法;学生开始学习专业课程前先到医院见习,收集病例材料、了解工作环境、体验工作过程.回到学校由教师针对问题、病例进行分析讲解,学习理论,培养技能,最后再次回到实践岗位实习、工作.它的创造性在于把原来的"教师作为行动研究者"发展为学生也参与实践,学生是行动者,也是学习过程的研究者,至少是学习过程的参与研究者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟萍		6	14	2.0	3.0
2	张莹		10	16	2.0	3.0
3	郑云海	大兴安岭中心血站	1	0	0.0	0.0