教师在高职教育的课程改革中所发挥的作用

• 作者: 崔琳 陈树仁
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教师参与 课程管理体制
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 15
• 分类号: G71
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

课程改革势在必行,但课程改革更离不开作为实践者教师的参与.教师参与课程改革的前提是教师必须成为课程的实践者.不同的课程管理体制赋予教师参与课程改革的权限各异.在集中体制中,教师少有改革的自主权;在结合体制中,教师有一定的改革自主权;在分散体制中,教师的改革自主权最充分.课程改革要取得实效,最有效的方式是教学与研究相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树仁		6	0	0.0	0.0
2	崔琳		7	0	0.0	0.0