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新课程标准中指出,在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。实际教学中,教师选取教材中的图表为素材,分析研究,就能充分发挥其功用,服务于教学。本文以《化学反应原理》(人教版)第三章的两个图表:表3-4几种电解质的溶解度(20℃)和表3-5难溶电解质的溶度积(25℃)为例浅议图表的教学功能。
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知识点
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反思与探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中化学教材图表的教学功能
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 高中化学 化学教材 图表教学
年,卷(期) 2010,(3X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂瑞香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
化学教材
图表教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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