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发现亮点促学生成长
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摘要：
案例描述：
刚开始预初年级的数学教学时，我就发现班中的几位学生很聪明，每日常规的数学授课内容一学就会。而且他们课堂上思维敏捷，发言积极，乐于讨论。小A也是他们中的一员，他爱表现，好胜心强，在课上常常为一些数学问题与同学争得面红耳赤。虽然有时他们的讨论会中断教学过程，但我没有因此打断他们，反而会适时再抛出一些问题让他们思索和探究。
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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