小学思品课"主体参与"教学模式探究

• 作者: 翁丽芬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主体参与 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G631
• 字数: 2847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.062

摘要

探究小学思品课"主体参与"教学模式,是改变思品课教学现状,提高课堂教学实效的需要.素质教育要求我们面向全体学生, 强调了学生是学习的主体,是学习的主人,思品教育课堂中学生品德"内化"的关键要看学生的学习欲望,主动参与程度,探究思品课"主体参与"教学模式也是全面实施素质教育的需要,能更好地促进学生身心健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁丽芬		1	1	1.0	1.0