农村教师专业发展:特质、标准、途径

• 作者: 周天梅 李尚卫
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 专业发展 自主意识 行动研究 反思能力
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G625
• 字数: 3912字
• 语种: 中文

摘要

农村教师专业发展是"为了农村"、"关于农村"、"基于农村"的教师个体的专业自主成长过程,它是教师的专业自主、专业智慧和专业伦理的内在统一.为了提高农村教师的专业发展水平,农村教师需要提高自己的专业自主意识,积极投入教育改革之中,积极参与行动研究,同时增强自己自我反思的意识和反思的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周天梅	内江师范学院学报编辑部	25	191	8.0	13.0
2	李尚卫	宜宾学院教师教育学院	31	156	5.0	11.0