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摘要:
高职院校专业设置的理论依据是多元智力理论、素质教育理论、教育创新理论和终身学习理论。专业设置应遵循适应性与前瞻性相统一、必要性和可行性相统一、区域性与开放性相统一和稳定性与灵活性相统一等原则。专业设置的思路是:重实际,把专业设置的目标扩展到学生的整个职业生涯;重实用,专业设置既要注重岗位职业能力的提高,又要着眼于发展潜力的开掘;重国情,要把农村劳动力转移培训内容纳入专业设置之中;重规范,积极探索建立高职院校专业设置标准。
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文献信息
篇名 对高职院校专业设置的思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高职院校 专业设置 理论依据 原则 思路
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 40-41
页数 分类号 G718.5
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑宝仁 黑龙江生态工程职业学院生态工程系 22 54 5.0 7.0
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理论依据
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期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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