改进教学 请倾听学生的心声——由一次教学研究课引发的调查

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形态 研究课 调查 学生 “教学做合一” 项目组成员 心声 实践研究
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G40-052

摘要

今年初，我区教育系统一项以陶行知“教学做合一”思想为指导的“教师的德业水平对课堂教学形态的影响”调查和实践研究由“教师德业双发展”项目组负责开展。作为基层教育研究工作者，我主动请缨，以开设研究课的方式请项目组成员走进课堂，对教师、学生及教学状态进行观察和诊断。