作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】语文教学的课堂风格是由老师主导的,是师生在教学过程中逐渐形成的。老师的言语趣味和教学追求既决定着课堂风格的形成速度和呈现风貌,也决定着课堂风
推荐文章
浅析《线性代数》趣味课堂之探究
语言转型法
应用融入法
趣味教学法
多种策略提高课堂趣味性
初中英语
课堂趣味性
提升
浅谈《高等数学》之趣味课堂
高等教育
数学建模
趣味探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 朴茂的趣味,朴茂的课堂
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 教学过程 课堂教学方式 文艺随笔 余光中 作张作致 诗歌散文 选文 阅读教学 教学价值 皖江
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯晓云 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学过程
课堂教学方式
文艺随笔
余光中
作张作致
诗歌散文
选文
阅读教学
教学价值
皖江
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
总被引数(次)
22268
论文1v1指导