实习护生治疗性沟通自我效能感的质性研究

• 作者: 周利华 杨娅娟 王维利 胡燕 谢伦芳 赵江
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实习护生 治疗性沟通 自我效能感 质性研究
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 1-4
• 分类号: G424.4
• 字数: 5726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.22.001

摘要

目的 深入了解实习护生治疗性沟通自我效能感的评价及影响因素.方法 本研究为质性研究,通过对120名参加治疗性沟通实习的统招本科生进行非概率抽样,最后抽取12名学生作为本次研究对象.在对其进行个人深入访谈、建立编码和归档系统后,提炼和分析所收集的信息.结果 实习护生治疗性沟通自我效能感的评价存在纵向和横向2个参照体系.横向维度包括榜样示范作用、回顾学习及态度情感,纵向维度包括既往经验、教师指导、态度情感、价值体现及连续性(延展性).结论 成败经验、他人的示范效应、教师的引导、实习态度与情感是影响实习护生自我效能感形成的因素,通过治疗性沟通实习,可以培养和提升护生自我效能感,而自我效能感的提高又可促进学生参与的激情与兴趣,从而形成良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维利	安徽医科大学护理学院	235	2814	28.0	37.0
2	周利华	安徽医科大学护理学院	65	332	9.0	16.0
3	赵江	安徽医科大学护理学院	15	192	7.0	13.0
4	谢伦芳	安徽医科大学护理学院	81	912	16.0	27.0
5	杨娅娟	安徽医科大学护理学院	55	610	14.0	22.0
6	胡燕	安徽医科大学护理学院	31	179	8.0	12.0