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摘要:
推荐文章
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
A*算法之启发值应用
A*算法
启发值
最优路径
禅宗"指月"之喻与《医古文》的启发式教学
禅宗
指月
比喻
医古文教学
启发式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 启发之选
来源期刊 时尚育儿 学科 社会科学
关键词 教育出版社 定价 河北 阅读 理由 作者 推荐 启发 丰富 印第安部落
年,卷(期) ssye_2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126
页数 2页 分类号 G235
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育出版社
定价
河北
阅读
理由
作者
推荐
启发
丰富
印第安部落
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时尚育儿
其它
1671-5217
出版文献量(篇)
9676
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11
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