浅析特殊教育发展的矛盾和策略

• 作者: 陈彭莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育发展 矛盾 策略
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 37
• 分类号: G64
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.029

摘要

特殊教育是教育大系统的一部分,是与社会科学和自然科学交叉的一门边缘学科,教育具有深厚广阔的人文内涵.特殊教育是多学科、跨专业的整合,源于教育母体的所有教育理论、教育实践经验的滋养,面对有特殊需求人群提供有效服务,追求生命的尊重与尊严, 追求生活的品质.本文就此做一探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈彭莉	保定学院教育系	5	1	1.0	1.0