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如何让历史教材生动传神——谈初中历史教学
如何让历史教材生动传神——谈初中历史教学
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摘要：
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如何让初中历史教学更加高效
初中历史
情境教学
动态
图片
探究性
初中历史教材组织方式的反思
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教材编写
认知规律
学生生活
如何让信息化技术走进初中历史课堂教学
信息技术
初中历史
整合策略
微故事让初中历史教学大放异彩
微故事
初中历史
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文献信息
| 篇名 | 如何让历史教材生动传神——谈初中历史教学 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3968字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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