从德育概念之争辩看当前学校道德教育的发展

• 作者: 曾繁田
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 道德教育 大德育 小德育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 52-53,65
• 分类号: G41
• 字数: 5019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.04.024

摘要

"大德育"强调学校德育以思想政治教育为重心,而"小德育"强调学校德育以道德教育为重心,学校道德教育应当在"大德育"概念下,尽可能充分地实现"小德育"的道德教育目标.换言之,当前学校德育的改革将不是课程设置的改革,而是课时分配的改革、教材内容的改革、课堂教学的改革和教师培养的改革,其中又以课时分配的改革为学校道德教育发展的现实基础和学校德育改革的真正起点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾繁田	广西师范大学政治与行政学院	2	4	2.0	2.0