让时间变得有“形”——《秒的认识》教学研究

• 作者: 廖玉兰
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 时间概念 教学研究 “形” 亲身体验 教学活动 说服力 学生 课时
• 年，卷（期）: hbjyb_2010,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

＂秒＂是比较抽象的时间概念,它既不像长度可以比划,也不像质量可以掂量,如何建立＂秒＂的表象是教学中的一个难点。为了解决这个问题,笔者在执教《秒的认识》一课时,一方面通过丰富的教学活动让学生亲身体验时间的长短：另一方面又通过一些有说服力的数据和画面让学生直观感受时间的奇妙与宝贵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖玉兰		1	0	0.0	0.0