提高初中生数学交流能力

• 作者: 施燕
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 数学学习过程 问题解决 数学探究 空间观念 数学认知结构 数学语言 数学实践活动 数学教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学交流通常有:1.数学知识的交流:数学知识的交流是较为普遍的数学交流,实质是数学知识的传递、加工和再传递。教师或学生,以不同的表达方式(如讲课,讨论),互相传达有关的数学概念、定理或公

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施燕		6	0	0.0	0.0