更具教育专业品质的班级管理整体格局

• 作者: 李伟胜
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在班级管理领域,较为常见的几种情形是:将班级管理看作学科教学之外的附属工作,用来处理各种琐碎事务;从中抓住一些机会转化后进生、关注学生的心理健康;利用一些主动开展的活动培养学生的集体荣誉感、活动能力.与此相关的研究也有几种常见情形:简单罗列朴素经验或工作技能(甚至以此作为教材名称);借鉴企业管理、军事兵法来策划或处理班级事务;还有的将一些理论话语(如"多元智能理论""新课程理念""建构主义")用作口号和标签来提出新说法,但缺乏对内在依据的辨析.这些情形表明:班级管理亟须深化理论探索、整合实践方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟胜		58	419	11.0	20.0