高师学生"双主四环"探究试教模式的思考

• 作者: 潘超
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高师学生 试教 探究 双主四环
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G652:O12
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.02.037

摘要

有效的探究教学必须体现师生"双主"作用;基于高师学生课堂试教现状,在新课程理念下,揭示了"双主四环"探究式试教模式的内涵,并构建其模式框架;结合高中数学中"椭圆及其标准方程"的教学案例阐述了"双主四环"探究试教模式的实施模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘超	内江师范学院数学与信息科学学院	33	113	6.0	9.0