浅谈数学分层次教学的实践与思考

• 作者: 吴永晋
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 分层次教学 面向全体学生 实践 新课程标准 素质教育 全面发展 初中
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中新课程标准指出：“数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”诚然，教学是实施素质教育的有效手段，我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件．这不是每个教师都能够做到位或能做得比较好的。