发挥学生主体作用，激发学生作文兴趣

• 作者: 杨松桃
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 作文兴趣 激发 作文教学法 学校领导 学生作文 主动性 强调
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

走上教坛二十四年来，边陲山区的作文教学法强调的是精批细改，学校领导强调精批细改，家长迷信精批细改，但随着时代的发展，作文精批细改的弊端日趋显露．学生作文的主动性受到阻碍。诚然，要打破精批细改这个破罐子很不容易，于是大多数老师只好永远做这费力又不讨好的事了，其结果是辛苦了教师，亏了学生。