专业英语的“尊重”教学模式

• 作者: 林文国
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业英语 教学模式 “尊重” 英语课堂 “无知” 专业知识 英语表达 学生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在很多人看来．专业英语课堂应该是：老师在前面用英语讲，学生在下面边听边记；老师把该讲的讲透，越祥越好；学生把该记的记住，越多越好。这种教学把教师假设为英语和专业的“知者”（knower），把他所知道的用英语表达的专业知识传给“无知”的学生。