新课程背景下化学教学情境的创设

• 作者: 裴丽
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 新课程 体验教学 汤中 辩证思维能力 新闻材料 愉悦性 瓦斯爆炸 景像 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】"让学生在生动具体的情境中学习"是新课程倡导的重要理念之一,通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,从而达到吸引学生积极动脑、主动学习,诱发学生的求知欲之目的。使原来枯燥的,抽象的知识变得生动形象,饶有兴趣。情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需融入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感。新课程背景下如何创设有效的化学教学情境,现浅淡一下本人的一些做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴丽	河南省安阳市第八中学化学组	2	0	0.0	0.0