图形设计课上如何激发学生的创意思维

• 作者: 何培伟 薛红娜
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 哲学
• 关键词: 图形设计 创意思维 学生 激发 有意味的形式 艺术设计专业 图形创意 视觉语言
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: B804.4

摘要

图形是一种视觉语言,是一种有意味的形式,更是设计作品中敏感和备受关注的视觉中心。随着现代科技的发展,计算机辅助工具对设计的介入,图形设计的手法与表现也日趋多样化。图形创意是艺术设计专业的一门重要的基础课程,图形创意的方法尤为重要,因此,如何有效地激发学生的想象力就成了重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何培伟	河南农业大学华豫学院传媒与艺术学院	5	6	2.0	2.0
2	薛红娜	河南农业大学华豫学院传媒与艺术学院	4	7	2.0	2.0