初中数学课堂教学中发挥学生主体地位探究

• 作者: 蔡传吟
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体地位 课堂教学 兴趣培养 一元二次方程 教学过程 解题方法 创造性思维 学习活动 思维训练 情绪高涨
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】提高数学教学质量,必须优化数学课堂教学,确立学生作为学习的主体地位,把学习的舞台让给学生,让学生自己在学习的舞台上思考、讨论、归纳、质疑、发问、实验,使教学过程成为兴趣培养的过程,成为认识加深的过程,成为能力发展的过程。在新课标下的初

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1	蔡传吟		1	0	0.0	0.0