高中数学课前预习的布置与处理

• 作者: 任银玲
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课 学习方法 自主学习 自主探究能力 功利色彩 知识框架 学习过程 最值问题 学习效果 粗读
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、前言课前预习是学好高中数学的重要环节之一,在学习高中数学的过程中,老师指导学生预习,学生自主预习,循环往复,可以培养学生的自主学习能力,让他们学会独立思考、独立学习、自主探究,从而掌握获取知识的科学的学习方法,养成热爱学习、自主学习的好习惯。课前预习不仅可以显著提高高中数学的学习效

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任银玲	山东师范大学数学科学院	2	0	0.0	0.0