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摘要:
案例:妈妈在卧室找到北北后大吃一惊,因为她正用剪刀在床单上乱剪。妈妈看到后摸着北北的头说:“北北会用剪刀了。”但在表扬完后,妈妈认真地说:“你学会了用剪刀,妈妈真为你骄傲,但是剪刀不是用来剪床单和搞破坏的,所以你这样做是错误的,知道么?”北北认真地点点头,妈妈又微笑着说:“那么让我们一起来想想剪刀在日常生活中究竟能帮助我们做些什么呢?”然后,妈妈引导着北北想出剪刀的许多用途,最后还陪北北用剪刀做了手工。
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文献信息
篇名 孩子犯了错,如何批评才能不伤他的心?
来源期刊 孩子 学科 教育
关键词 孩子 才能 批评 日常生活 剪刀 妈妈 床单 表扬
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
才能
批评
日常生活
剪刀
妈妈
床单
表扬
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子:幼儿版
月刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市艺苑路东庆街2号
46-25
出版文献量(篇)
1397
总下载数(次)
2
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