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摘要:
当前学生仍在被动地接受知识,学习中的主体地位并未得到很好的体现,本文通过对建立平等和谐的师生关系,以真挚的情感培养学生的学习兴趣,展现教师个人魅力,课堂教学力求形象直观,把兴趣培养贯穿始终,化难为易,让学生得到学习的快乐,关注身边问题、热点问题,引导学生用所学知识解释身边问题、热点问题,唤起学习欲望等方法来激发学生的学习兴趣.
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论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发
小学数学
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂教学中激发学生学习兴趣的策略
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 课堂教学 学习兴趣 学习引导
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-193
页数 分类号 G42
字数 3006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2010.06.075
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王更雨 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学习兴趣
学习引导
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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