浅谈物理课堂教学的实效性

• 作者: 王云刚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 反馈 感知 思考 理解 指导
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 95
• 分类号: G633.7
• 字数: 2461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.090

摘要

物理学习要注意及时反馈,重视对知识的整体感知,要勤于思考,重在理解,要注意对学生进行行为指导.