中医院校护生人文关怀认知和行为能力调查分析

• 作者: 严如谊 杨明 胡春红
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 人文关怀 认知 能力 人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G455|R47
• 字数: 2599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.12.002

摘要

目的 了解中医院校护生人文关怀认知和行为能力,分析其相关影响因素,使中医院校护理人文关怀教育更具针对性和实效性.方法 从某中医药大学护理学院中随机抽取200名护生为调查对象,进行人文关怀认知和行为能力同卷调查.结果 (1)护生人道利他价值观总体处于一般水平;(2)护生自评人文关怀知识比较贫乏,对人文关怀理论的认知度最差,不同年级、学历、生源地的护生差异有统计学意义(P＜0.05);(3)护生奉献自我的意愿和表达性人文关怀能力较低,操作性人文关怀能力相对较好,且不同年级、是否独生子女差异有统计学意义(P＜05).结论 中医院校护生的人文关怀认知和行为能力总体水平一般,学校应针对其影响因素,加强专业思想教育,进行人文精神的熏陶,加强人文关怀教育研究,营造良好的实践环境,以提高护生人文关怀水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明	广州中医药大学护理学院	52	338	11.0	15.0
2	胡春红		8	44	3.0	6.0
3	严如谊	广州中医药大学护理学院	1	19	1.0	1.0