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一、创设情境,培养思维的直觉性 直觉思维是无意识的,不依靠明确的分析活动,不按事先规定好的步骤前进,而是从整体出发,用猜想、跳跃、压缩思维过程的方式,直接而迅速地作出判断的思维。牛顿在苹果树下看到苹果往下掉,
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篇名 中学化学教学中学生创新思维能力的培养
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 创新思维 中学化学教学 能力的培养 中学生 创设情境 培养思维 直觉思维 思维过程
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
中学化学教学
能力的培养
中学生
创设情境
培养思维
直觉思维
思维过程
研究起点
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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4834
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