论中等职业教育中的"分阶段"与"分层次"策略

• 作者: 祝超
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育课程 三大功能 剖析层面 生源状况 分阶段 分层次
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G71
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

本文从雷正光教授提出的"职业教育课程需要发挥三大功能"引发思索,在考察当前职业教育现状后,经过思辨论证,有的放矢地提出了落实好职业教育课程教学的两大策略,即"分阶段"与"分层次"策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝超		2	1	1.0	1.0