让有效评价成为学生成长的阶梯

• 作者: 王世琴
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成长 评价 阶梯 语文素养 语文教学 课程理念 新课程
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

随着新课程的实施．评价学生语文素养发展的依据也相应发生了变化。采用有效的评价依据才能真正利于学生的成长和语文教学的改革。那么该如何运用新课程理念设定评价依据呢？又该如何去实施呢？

作者信息

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1	王世琴		3	0	0.0	0.0