巧妙设计习题提高物理课堂教学的有效性

• 作者: 张焕领
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 习题教学 物理教师 创造性思维 隐含条件 物理模型 思维方法 教学效果 思维过程 物理学科
• 年，卷（期）: 2010,（4X）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】习题教学是物理教学的重要组成部分,习题设计是物理教师的经常性工作,习题设计技巧的高低直接影响学生学习的积极性,从而影响教学效果。设计一些训练学生创造性思维的习题,能促使学生多思、多疑,启迪学生智慧。

作者信息

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1	张焕领		2	0	0.0	0.0