钢琴教学平衡论

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴教学 平衡论 钢琴演奏技巧 对立统一 审美能力 技能技巧 音乐天赋 演奏艺术
• 年，卷（期）: mysdmxx_2010,（12）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: J624.1

摘要

钢琴教学中存在着诸多对立统一的关系,使这种关系达到合理的平衡,不仅是钢琴教学的终极目标,也是提高学生审美能力的主要途径。同时,钢琴教学中各种矛盾的平衡是钢琴演奏技巧得以升华的有效途径,这种升华已经不再表现为一般的技能技巧,而是一种表演者与生俱来的音乐天赋感,一种浑然天成的演奏艺术力。勿庸置疑,只有实现钢琴教学中的矛盾平衡,才能更好地促进钢琴教育事业的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静	扬州大学艺术学院	37	45	4.0	6.0