谈谈作文教学

• 作者: 曾彪
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 观察 积累 鼓励
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 45
• 分类号: G63
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

学生作文在语文教学中一向是最难、最令人困惑的一件事.现在有的教师仍然采用"教师命题--教师指导--学生习作--教师批改--教师讲评"的教学模式.这种传统的教学模式不仅束缚了学生的思维,还不利于语文素养的提高.因此,如何全面提高学生作文水平是我们每位语文教师亟待解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾彪	陕西省紫阳县焕古镇中心学校	1	0	0.0	0.0