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摘要:
一、唤醒学生对传统文化的认同意识 学生对某种文本文化内涵的接受首先体现在对文化的认同上,成功的阅读是一种文化上的感动。如果文化上没有找到共同点,就不能引起共鸣,激发学生阅读兴趣。
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文献信息
篇名 在语文教学中增强学生对传统文化的认同感
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 传统文化 学生 语文教学 认同感 阅读兴趣 认同意识 文化内涵
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐维斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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传统文化
学生
语文教学
认同感
阅读兴趣
认同意识
文化内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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