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摘要:
经济法教学任务主要是通过课堂教学活动来完成,而经济法课堂教学活动的效果主要取决于经济法课堂教学方法.因此,高职高专院校目前为学生开设经济法课程的课堂教学方法应着眼于经济法的学科定位和课程特点及对教学规律的认识,应从注重书本理论教学转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合,使教学方法具有思考性、启发性和知识性.
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文献信息
篇名 高职高专经济法教学方法浅谈
来源期刊 消费导刊 学科 教育
关键词 经济法 教学方法
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 156
页数 分类号 G71
字数 2581字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚增明 5 9 2.0 3.0
2 姚磊 18 27 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
经济法
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
总下载数(次)
249
总被引数(次)
10537
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