浅谈文言文自研·互研教学模式的实践意义

• 作者: 胡凤秀
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 文言文 意义 实践 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

自研·互研教学模式是将一堂课设计成几个模块，并使其形成关联，从而使课堂教学取得良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凤秀		1	0	0.0	0.0