让每一个学生都参与

• 作者: 王怡
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 小组合作学习 小班化教学 教育机会 教学策略 相互协作 学习活动 教学活动
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

小班化教学的理念细致入微地关注到了教育机会均等化。在这一理念指导下，诸多小班化教学策略都为面向每一个学生发挥着自己独特的作用。但低效的合作学习活动不仅无法实现真正的相互协作，还使不少学生游离在教学活动之外。因此，提高小组合作学习的有效性对体现小班化教学面向每一个学生的理念有着重要的意义。我结合小学英语学科的自身特点进行了实践与探索。

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1	王怡		1	0	0.0	0.0