优化小实验 激发大兴趣

• 作者: 徐周民
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小实验 激发 优化 学生实验 物理教学 动手能力 课堂演示 教学现状
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学中有趣的实验不仅能激发学生的求知欲，还能培养学生的动手能力。但是目前中学物理教学现状是课堂演示和学生实验相对弱化，利用媒体课件代替实际实验的现象普遍存在。利用先进技术参与教学是必要的，但不能“忘本”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐周民		5	1	1.0	1.0