新课程下的教材整合思考

• 作者: 柴明惠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材整合 课标要求 教材编排 课程目标 创新与实践 业务建设 师生合作
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 9
• 分类号: G632.3
• 字数: 2556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.007

摘要

在<中学新课标资源库>中提到"在教材编写和教学过程中,可根据实际情况,增加相关学习内容."在<〈历史课程标准〉解读>一文中也提到:"课标与教材关系中,教材是服从于课程标准的".这就要求教师要能自主地研究、整合教学内容以引导学生更好地掌握课标要求,而不是完全依赖教材.笔者根据自己参加的几次教研活动,就新课程下教材整合的必要性和应注意的问题进行了探讨, 希望能够在思考中和奋斗在第一线的同仁们共同前进!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴明惠		1	3	1.0	1.0