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摘要:
高职院校实施"阳光教育"的前提是要拥有一批"阳光教师",而"阳光教师"有别于普通教师的关键在于其具备优秀的心理素质,能够为培养"阳光学子"去施行"阳光管理",因此,研究高职院校"阳光教师"心理素质的内涵、培养途径,有助于促进广大高职院校实施"阳光教育"。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “阳光教育”理念下高职院校“阳光教师”心理素质研究
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职院校 阳光教育 阳光教师 心理素质
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲稳山 22 82 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
阳光教育
阳光教师
心理素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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