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摘要:
美术课堂教学是美术传承和进行素质教育的重要阵地,但现实的美术课堂的教与学,出现了严重的脱节,学校不重视、教师不重视、学生不重视的局面。为改变这种状况,笔者通过教学实践,努力打造高效课堂。具体做法是通过“杀毒”行动、“恢复”提升、“删除”自卑、“激活”兴趣、“优化”升华几个环节,达到“高效课堂”,成就艺术人生。
内容分析
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文献信息
篇名 高效课堂成就艺术人生
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 高效课堂 艺术人生 成就 美术课堂教学 素质教育 教学实践 “激活” 教与学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G42
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程立忠 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
艺术人生
成就
美术课堂教学
素质教育
教学实践
“激活”
教与学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
总下载数(次)
0
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0
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