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原文服务方: 科学之友       
摘要:
新课程标准下,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者.本文就如何激发学生学习的欲望,使学生享受学习的快乐谈几点个人看法.
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文献信息
篇名 课堂教学如何激发学生的学习欲望
来源期刊 科学之友 学科
关键词 课堂教学 激发 学习欲望 方法
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 151
页数 分类号 G622
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
激发
学习欲望
方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
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23322
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