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摘要:
提及语言教育,一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事,说说诗歌,每当与家长谈及这类话题,家长总是感到非常困惑,不知如何来教.经过长期的实践,我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展,应做到家园共育,共同培养.家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境,对幼儿一生的语言发展是非常重要的.
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小班幼儿
语言能力
语言行为
小班语言能力的培养
小班
语言能力
语言环境
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小班幼儿语言能力的培养
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 小班 幼儿园 家庭 语言能力
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 257
页数 分类号 G61
字数 2173字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文兴 山东省东营市东营区六户镇中心幼儿园 1 2 1.0 1.0
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节点文献
小班
幼儿园
家庭
语言能力
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引文网络交叉学科
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