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摘要:
【正】随着我国新一轮基础教学课程改革在世纪之初启动,新课程正在走进校园,走进师生生活。基础教育课程改革目标之一:改变课程过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基
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内容分析
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文献信息
篇名 学习三角函数的教学对策
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 教学对策 课程改革目标 诱导公式 直觉思维 高中数学教师 教学课程改革 新课程 学习态度 等比定理 解题教学
年,卷(期) 2010,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王振丽 浙江省丽水学院附中 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学对策
课程改革目标
诱导公式
直觉思维
高中数学教师
教学课程改革
新课程
学习态度
等比定理
解题教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
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