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摘要:
同个小伙伴重新找回了从前的友谊。高大的小棕熊开心地提议:“我们到河对面玩儿吧!”小白兔和小刺猬可犯了难,说:“河岸边有数字大考验,这个有点难。”这下,小棕熊也没办法了。
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分运动
内容分析
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文献信息
篇名 数着数字过河去
来源期刊 天天爱学习(二年级) 学科 教育
关键词 小学 数学教学 教学方法 计算题 “数着数字过河去”
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0008-I0009,I0038
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
教学方法
计算题
“数着数字过河去”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天天爱学习:二年级
旬刊
1674-7186
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-641
出版文献量(篇)
8620
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