护理学专业人文教育模式的构建与思考

• 作者: 王亚娟 王雪琴 马旭明
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学专业 人文教育 教育模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.02.001

摘要

根据护理学专业和人文教育的目的和特征,创新性地应用系统理论、当代课程理论、当代教学理论、当代学习理论构建护理学专业人文教育的模式,即主课堂、辅课堂、社会课堂、隐性课堂,并思考4种课堂形式与人文教育之间的关系,同时阐述4种课堂形式的内容、作用等,旨在推动高等医学院校护理学专业的人文教育,培养护生的人文精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪琴		31	81	5.0	7.0
2	王亚娟		9	24	2.0	4.0
3	马旭明		19	23	2.0	4.0