论马克思主义哲学教育与人的创新能力培养

• 作者: 朱泓
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 哲学
• 关键词: 马克思主义哲学教育 创新能力培养 知识经济 社会发展
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 84-85
• 分类号: A81
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.21.040

摘要

21世纪将是知识经济占主导地位的经济,创新是知识经济发展的强劲动力和灵魂,知识经济的发展实质是创新人才和创新教育的竞争.马克思主义哲学理论传播和研究是提高人们思想政治觉悟的基础性环节,作为社会的主体--"人"才是解决这些矛盾的关键,人是社会的能动要素,人的创造与创新的能力是社会发展的第一位推动力.为此,国内学者纷纷探讨如何提高人的创造和创新能力,指出必需从内容、方法等方面进行变革,扬弃传统马克思主义哲学教育和传播的方法,充分发挥马克思主义哲学的创造功能,以培养人们的创新思维能力.同时也探讨了改进哲学教育和研究的理念、思路、导向、内容等方面的对策,以适应创新能力培养的要求,使马克思主义哲学教育成为符合培育创新人才的阵地,推动社会进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱泓	牡丹江师范学院思想政治学部	24	60	4.0	7.0